comment manipuler les chiffres en une leçon

Après un break bloguesque, je reviens pour un coup de gueule (et après, j'essaie de lire le millier de posts que vous en avez profité pour écrire en mon absence.... pfffff)

Hier, vous n'etes pas sans savoir qu'il y avait un léger mouvement de protestation. Oh, pas grand chose, juste quelques beatnicks chevelus et des feignasses de profs qui, rappelons le, sont soit en vacances soit en grève...

Bon, déjà, la manipulation des chiffres globaux sur la grève d'hier feraient sourire, voire rire, s'ils n'étaient pas aussi inquiétants...
Voyons voir 997000 selon la police (ils ont pas osé mettre le "virgule 99")
et 3 millions selon les manifestants... pas mal...
Le mieux étant atteint avec marseille :

Comme je ne sais pas quels sont les méthodes de calculs ni des uns ni des autres, j'aurai tendance à dire que la vérité est ailleurs, quelque par au milieu...

Mais là, je vais vous parler des chiffres que je connais, les chiffres des profs grévistes (celui qui a dit pléonasme, dehors) :
Le ministère compte facilement :

-pour un établissement donné, il prend le nombre total de profs dudit établissement, le nombre de profs déclarés en grève, et hop, un pourcentage... facile, non ?

Oui mais...

JAMAIS (sauf le jour de la pré-rentrée et encore) on ne trouve l'ensemble des profs en même temps dans un établissement (lycée ou collège), en effet, tous les profs n'ont pas cours tous en même temps tous les jours... en général, on oscille en deux tiers / la moitié des profs présents en même temps...

- D'ou la méthode de calcul des syndicats :
On compte le nombre de profs qui a cours ce jour là, on compte le nombre de grévistes et on fait le pourcentage...

Et on arrive à 25% de grévistes profs selon le ministère et 50 % selon les syndicats...

Je trouve honteux cette manipulation des chiffres... Allez, c'est le week end, j'ai profité d'une recherche internet pour parler de ça avec mes élèves et leur expliquer la nécessite de citer les sources quand on donne des chiffres... ça n'aura au moins pas servi à rien...